为了满足对复合型人才的需要,太原科技大学对电液比例控制系统分析与设计等课程的相关教学和实验进行了整合、设计,以便提高学生对各专业课程之间的理解。整合后形成的综合实验教学模式,其教学目标、教学设计、具体实施方案、实验设备及教学效果,贯通了学生在PLC、电液比例控制系统分析与设计和液压与液力传动的知识,提高了机械工程专业学生在进行复杂的机电液系统设计时的全局掌握能力,增强了综合利用机电液一体化技术进行创新的能力和实践能力。

文章来源：《机械管理开发》 网址: http://www.jxglkf.cn/qikandaodu/2020/0809/380.html

上一篇：多媒体和机械教学整合之我见
下一篇：家用播种与覆膜一体机的设计^*